孩子的教育:我们没有那么能干
3年前,我跟我家领导有个赌约。
赌注是:输的一方,洗碗洗3年。
那时家里的“小棉袄”正面临小升初。
我们赌的是其深外的远程招录面试能否被录取。
人机考试结束后,棉袄知道自己大概率没戏;领导从一开始就没啥信心。
以理智来判断,我也知道概率很低。
人这辈子,有信心的事情,终归是越来越少的。
被嘲笑,被打击,才是普通大众的成长中频繁的体验,能例外的是极少数。
不缺吃,不缺穿,但缺少认同,缺少鼓励,越长大,越孤单。
所以,作为父亲,这种关键事情,我必须无脑予以鼓励&支持。
领导说,她就不是洗碗的命。
生活中哪有那么多幸运?
要说,我信奉了很多年,读书这件事,先天一半,后天一半。
结果,我现在越来越怀疑这一点了。
要说,在小学阶段,谈起育儿经,感觉自己有很多经验能分享。
结果,到初中阶段,能分享的,可能更多的是教训。
当然,无关孩子,是父母的经验教训。
孩子还小的时候,我就感觉到,其遗传的了很多父母的优点。
表现出来的,逻辑能力还不错,自控性贼好,还能坚持不懈。
我们能给孩子创造的学习条件,比我们那时候不知道好到哪里去了。
在学习上超过我们,不是理所当然的事情?
在小学阶段,不费力的,确实没让我们操过什么心。
不意外的,现实中的“但是”终归还是要来的。
在初中阶段,青春期,孩子的自主意识开始觉醒。
开始了对抗,无关理由,无关对错,无关优劣。
明知山有虎,偏向虎山行。
青春,就是这么任性。
孩子本质上对自己也是高期望,但反抗父母的高期望。
即使孩子选择了错误的方向,却也无法阻拦或引导。
我们只能自我安慰,很多人生经验,还是少不了要自身去碰壁才能真正得到。
毕竟无底线博弈,退让的往往是底线高的父母。
父母能做的努力,我们都积极的予以尝试。
既要搞好亲子关系,又不能落下学业。
去学习去取经,包括去了解各种教育专家的理论。
我们影响不了时,带着去接受其他人的熏陶。
表面上,青春期有解;但我的实际感受是,无解。
当然,你也可以说,无解是因为我们努力的不够,方法不对。
但却无法证伪。
这个本质就像,小学阶段其他家长向我们取经一样,可以头头是道,但于事无补。
太阳底下,并没有新鲜事。
如果说,我们是能力不够,水平不够。
那么,那些能力比我们强、有钱有地位、有人脉有资源的,是不是没有这些问题呢?
一样。随便查一查,还真是不要太多!
例如,《北大教授拍视频“吐槽”学渣女儿:我奋力托举,你却成学渣》。
均值回归,熵增,才是天道。
接受孩子的平庸与普通,是绝大部分父母要做好的一门功课。
父母只是孩子人生旅途中的一部分。
先天那一半,我们是提供者但控制不了;后天的那一半,我们依然控制不了。
我们能做的,只是影响孩子的各种环境,物质环境,家庭环境,学习环境,学校环境,社会环境。
孩子拥有什么样的物质条件,这个是我们最能够左右的。
孩子怎么认识这个社会这个世界,这个在早期是我们能够大力影响的。
孩子读什么样的书籍,这个是我们能够大力影响的。
孩子能有什么样的课外老师,这个是我们能够大力影响的。
孩子能形成什么兴趣及特长,这个是我们部分能够影响的。
孩子交什么样朋友,这个是我们能够部分影响的。
孩子就读哪个学校及有什么样的老师,这个是大部分父母都影响不到的。
再往后,父母的影响就更小了。
大方向上,鸡孩子,还不如鸡自己。
小方向上,我们能帮到孩子的,也只是改善下孩子的微环境,孩子是否接受,还得孩子自己。
这也是他们自己的因缘造化。
例如,我家棉袄,到初中,数学明显掉队,以致于形成了厌恶的心理。
她自己也着急,投入的物力精力最多,但见效最小。
作为父亲,我就着自己的经验,指明了问题,也指引了方向。
为培养兴趣,建立信心,也为高屋建瓴的去梳理其数理思维,我找了一本又一本优秀的科普读物,亲自阅读过滤。
对于孩子有恐惧感的数学难题,也常常系统性的研究到深夜。
不说呕心沥血,学生时代没有搞透彻的几何,理解都提升了一个量级;很多优秀的科普读物,也是读的不亦乐乎。
可是呢,孩子在装睡,叫不醒。
抑或是,她在用战术的勤奋掩盖战略的懒惰:时间确实排的满满当当,但该投入的部分,却远远不够。
不懂得选择,不懂得放弃,不懂得设立目标,不懂得统筹规划。
终归,这些人生经验,靠我们灌输是灌输不进去的。
所以,我们的付出,兴许有涓涓细流,会有所影响,但绝大部分一定是付诸东流。
该失望么?
我心坦然。
在该努力的地方,我尽力了:即使知道短期内拿不到结果,到达不了目标。
做好父母在子女人生各种环境下的影响:播下一颗颗种子,并不期待总能生根发芽。
能走向何处,该是子女自己的造化了。
棉袄马上要中考了。
该鼓励,还是要继续无脑鼓励支持。
所以,我又跟我家领导赌上了。
还是相同的赌约,看能否考进目标高中。
又3年,拭目以待。
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